RoleModels

Pomimo wysiłków podejmowanych w celu tworzenia bardziej inkluzywnych historii i ogólnie inkluzywnych klas, badania pokazują, że współczesna literatura dziecięca często powiela stereotypy (Beckett i in., 2010; Monoyiou i in., Symeonidou, 2016). Wielu uczniów, zwłaszcza tych z niepełnosprawnościami, ma trudności z osiągnięciem sukcesu szkolnego, powtarzające się niepowodzenia w nauce osłabiają ich pewność siebie i poczucie własnej wartości, a w szczególności stwarzają ryzyko przedwczesnego zakończenia nauki. Dlatego tak ważne jest, aby zacząć wzmacniać pewność siebie we wczesnych latach nauki. Dzieci potrzebują reprezentacji, podziwiają różne wzorce do naśladowania, które kształtują ich zachowanie, relacje i podejmowane decyzje.
Konkretnymi celami tego projektu jest wspieranie młodych uczniów w zwiększaniu pewności siebie poprzez gromadzenie historii sukcesu, w których mogą się identyfikować, wzmacnianie integracji i różnorodności w klasach oraz wspieranie rozwoju kluczowych kompetencji i podstawowych umiejętności uczniów (umiejętności czytania i pisania oraz umiejętności cyfrowych). Narzędzia te pomogą nauczycielom i uczniom skupić się na pozytywnych aspektach ich codziennego życia i praktyki.
Zaproponujemy modelową strukturę opowieści, w której uczniowie mogą zintegrować swoje historie - na przykład to, w czym czują się dobrzy, identyfikując swoje mocne strony, jak mogą pokonać wyzwania itp.

Features

Strona internetowa i platforma są typu open source i bezpłatne.