RoleModels

Caratteristiche

RoleModels è una piattaforma educativa incentrata sulla promozione delle competenze di apprendimento socio-emotivo (SEL) negli studenti. Fornisce lezioni e attività interattive progettate per sviluppare l'empatia, la comunicazione e le capacità di leadership. RoleModels offre contenuti allineati ai programmi scolastici, risorse per gli insegnanti e valutazioni per gli studenti volte a promuovere comportamenti e relazioni positivi. La piattaforma promuove gli studenti a riflettere sulle loro azioni e interazioni, mettendoli in grado di diventare individui responsabili ed empatici sia dentro che fuori la classe.

Utilizzo

Insegnamento, Sviluppo dei contenuti

Descrizione dell'uso in classe

Come verrà utilizzato:
direttamente dai bambini con la supervisione dell'insegnante
dall'insegnante per creare contenuti da utilizzare con i bambini

Caratteristiche e funzioni:
Una guida "La fiducia come fattore chiave nell'educazione degli studenti con disabilità".
Una raccolta di storie che si concentra sull'evidenziazione di diverse disabilità e storie di successo di persone con disabilità
Uno strumento pronto all'uso per gli insegnanti per creare storie di successo con i loro studenti.

Gruppo di età

Gli strumenti sono utilizzati dagli insegnanti, adatti all'età dei nostri studenti

Obiettivi di apprendimento

Nonostante gli sforzi per creare storie più inclusive e classi inclusive in generale, la ricerca mostra che la letteratura per l'infanzia contemporanea spesso riproduce stereotipi (Beckett,et al., 2010; Monoyiou,&Symeonidou, 2016). Molti studenti, soprattutto quelli con disabilità, hanno difficoltà a raggiungere il successo scolastico, i ripetuti fallimenti accademici indeboliscono la loro fiducia e autostima e rappresentano un rischio particolare di abbandono scolastico. Pertanto, è fondamentale iniziare a rafforzare la fiducia in se stessi nei primi anni di scuola. I bambini hanno bisogno di rappresentazioni, ammirano diversi modelli di ruolo che modellano il loro comportamento, le loro relazioni e le decisioni che prendono.

Gli obiettivi concreti di questo progetto sono sostenere i giovani studenti nel diventare più sicuri di sé attraverso la raccolta di storie di successo in cui possano identificarsi, rafforzare l'inclusione e la diversità nelle classi e promuovere lo sviluppo delle competenze chiave e delle abilità di base degli alunni (competenze di alfabetizzazione e digitali).

Gli strumenti guideranno insegnanti e alunni a concentrarsi sugli aspetti positivi della loro vita e pratica quotidiana. Proporremo una struttura modello per le storie in cui gli studenti possono integrare le loro storie - ad esempio, ciò in cui si sentono bravi, identificando i loro punti di forza, come possono superare le sfide, ecc.

Recensioni / Raccomandazioni

Un modo efficace per utilizzare i RoleModels in classe con i bambini è quello di incorporarli nelle riunioni mattutine quotidiane o nelle attività di circle time. Iniziate la giornata discutendo di una specifica competenza SEL, come l'empatia o il lavoro di squadra, utilizzando le lezioni o le storie interattive della piattaforma. Promuovete gli studenti a condividere i loro pensieri e le loro esperienze relative all'argomento, favorendo un ambiente di sostegno in cui possano praticare e rafforzare i comportamenti positivi. I modelli di ruolo possono contribuire a dare un tono positivo alla giornata e a promuovere la crescita socio-emotiva degli studenti.

Esempio di strumento come buona pratica

Gli strumenti forniscono veri e propri laboratori di attività pratiche. Possono essere utilizzati in classe con i bambini. Alcuni esempi possono essere le seguenti attività:

Dopo aver completato i fogli di lavoro su diversi argomenti, come gli strumenti digitali, la creazione di illustrazioni digitali con l'IA, la ricerca di materiale su Internet, la familiarizzazione con i software, gli studenti saranno in grado di conoscere alcuni strumenti digitali che possono aiutare nella creazione di storie di successo e di scegliere quali utilizzare. I fogli di lavoro sono stati sviluppati in modo da avere attività passo per passo che l'insegnante può seguire per realizzare l'intero laboratorio. Vengono forniti alcuni esempi e modelli.

In che modo questa buona pratica è inclusiva

La pietra miliare dell'educazione inclusiva è garantire che tutti gli studenti raggiungano il loro pieno potenziale, indipendentemente dalle loro disabilità. L'educazione inclusiva è al centro della pratica quotidiana dei partner di questo progetto; di conseguenza, la motivazione di questo progetto si basa sul loro lavoro quotidiano e sulla ricerca iniziale. Un modo per promuovere l'inclusione e celebrare la diversità in classe è la narrazione e con questo progetto intendiamo fare proprio questo. La popolazione dell'UE è varia e questa diversità si riflette naturalmente nelle classi. La letteratura per ragazzi è uno strumento importante per insegnare la diversità e promuovere ambienti scolastici inclusivi. Inoltre, influenza notevolmente la vita degli studenti e svolge un ruolo importante nei primi ambienti di apprendimento.
Tuttavia, sebbene siano disponibili molte storie e libri per gli studenti, il campo della letteratura per l'infanzia manca di diversità in diverse aree, tra cui l'abilità e la disabilità (Leahy&Foley,2018). Il contenuto delle storie di a cui gli alunni sono esposti può influenzare la loro percezione di se stessi, dei loro coetanei e della società in generale.

Attraverso lo sviluppo della fiducia, affronteremo gli svantaggi dell'apprendimento e sosterremo la prevenzione dell'abbandono scolastico. Gli alunni con disabilità possono avere un'intelligenza media o superiore alla media, ma i ripetuti fallimenti accademici indeboliscono la loro fiducia e autostima. Molti di loro hanno difficoltà a raggiungere il successo scolastico e sono particolarmente a rischio di abbandono scolastico. È quindi fondamentale iniziare a rafforzare la fiducia in se stessi fin dai primi anni di scuola.
Dopo la guida, intendiamo creare una raccolta di storie brevi e stimolanti in formato e-book sui modelli di ruolo per gli alunni con disabilità. Le classi veramente inclusive hanno bisogno di libri e storie che sostengano gli obiettivi inclusivi e offrano la possibilità di identificarsi a tutti gli alunni. I bambini hanno bisogno di buoni modelli di ruolo per sostenere il loro sviluppo. Guardano a diversi modelli di ruolo che modellano il loro comportamento, le loro relazioni e le decisioni che prenderanno. Inoltre, i bambini sono influenzati dalle storie che leggono. Pertanto, una rappresentazione limitata dei personaggi limita la capacità degli alunni di vedere se stessi e gli altri in quelle storie.
I partner di questo progetto si sforzano di creare e utilizzare strumenti educativi inclusivi nella loro pratica quotidiana. Inoltre, sostenere gli alunni con disabilità con diversi strumenti inclusivi e innovativi è la missione principale delle organizzazioni partecipanti. La creazione di storie positive e stimolanti è uno dei modi per sostenere gli obiettivi inclusivi di tutti i partner coinvolti.