Digitall

Caracteristici

Digitall este o platformă digitală educativăcuprinzătoare, care oferă instrumente pentru crearea de conținut, colaborare și evaluare. Aceasta sprijină lecțiile interactive cu integrare multimedia, facilitează comunicarea între profesori, elevi și părinți și oferă analize pentru urmărirea progresului elevilor. Digitall sporește implicarea la clasă prin resursele sale educaționale diverse și experiențele de învățare personalizabile, adaptate nevoilor individuale ale elevilor.

Utilizare

Predare, Dezvoltarea conținutului, Evaluare

Descrierea utilizării în clasă

De către profesor pentru a crea conținut de utilizat cu copiii
Caracteristici și funcții:

Ghid pentru nevoile de adaptare digitală
Fișe practice de adaptare
Colecția de instrumente
Tutoriale video
Liste de verificare a adaptării
Fișe de lucru

Grupa de vârstă

Instrumentele sunt utilizate de profesori, potrivite pentru vârsta elevilor noștri

Rezultatele învățării

Proiectul DIGITALL, sprijinit de programul Erasmus+, se concentrează pe îmbunătățirea alfabetizării și competențelor digitale în întreaga Europă, făcându-l o resursă valoroasă atât pentru profesori, cât și pentru studenți. Inițiativa își propune să promoveze dezvoltarea competențelor digitale esențiale pentru era digitală, sprijinind diverse activități educaționale care îmbunătățesc metodologiile de învățare și predare.
Pentru profesori, DIGITALL oferă oportunități de dezvoltare a competențelor digitale prin formare structurată și activități de învățare reciprocă. Este deosebit de util pentru a ajuta educatorii să integreze instrumentele digitale în practicile lor de predare în mod eficient și creativ. Elevii beneficiază de DIGITALL prin obținerea accesului la diverse materiale și activități de învățare care le îmbunătățesc abilitățile digitale și îi pregătesc pentru provocările viitoare într-o lume digitală.
Proiectul subliniază importanța educației incluzive prin furnizarea de resurse accesibile și utile pentru cursanții din diferite medii. Acest lucru se aliniază la obiectivele mai largi ale UE de a crește participarea digitală și de a se asigura că toată lumea are competențele necesare pentru a prospera în economia digitală.

În cele din urmă, setul de instrumente este o colecție de 50 de cărți de prezentare despre diferite resurse online, instrumente și software de utilizat pentru învățarea online.
Incluziunea și accesibilitatea acestor instrumente au fost pentru noi un criteriu important pentru selecția lor.
Fiecare card de prezentare va oferi:
- O descriere a instrumentului / software-ului / resursei online
- O explicație despre cum să-l folosești pentru educație
- O evaluare din punct de vedere al accesibilității
- Sfaturi practice pentru o utilizare incluzivă a instrumentului / software-ului / resursei online
Setul de instrumente constă în resurse în mai multe limbi:
Engleză, franceză (Belgia), greacă, portugheză, română și italiană.

Recenzii / recomandări

Pentru a se familiariza cu diferite instrumente, profesorii pot consulta secțiunea "Fișe de lucru", care îi poate ajuta cu câteva exemple practice privind diferite instrumente digitale.

Exemplu de bună practică

Listele de verificare a adaptării incluse pe site conțin diferite etape de care trebuie să se țină seama atunci când se face conținutul online accesibil tuturor. De asemenea, au fost create liste de verificare în alb pentru ca profesorii să își poată crea liste de verificare pentru adaptare personalizate în funcție de nevoile specifice ale elevilor lor. Aceste liste de verificare pot fi printate și pot fi utilizate împreună cu fișele de lucru pentru exercițiile propuse.

Pe de altă parte, fișele practice de adaptare oferă orientări și sfaturi practice pentru ca profesorii și școlile să creeze conținut incluziv și să adopte practici de predare incluzive pentru toți elevii lor.

Fișele de adaptare sunt împărțite în trei categorii principale:
- conținut scris
- conținut multimedia
- practici pedagogice

Pentru fiecare dintre aceste categorii, sunt tratate dificultățile specifice pe care elevii le-ar putea întâmpina cu un anumit tip de conținut și sunt explicate diferite adaptări posibile. Scopul principal al fișelor practice de adaptare este de a oferi informații și practici care pot fi implementate în educația online pentru a face lecțiile incluzive pentru toți.

în ce mod această bună practică este o practică incluzivă

Primul rezultat al acestui proiect ia forma unui ghid care cuprinde toate aspectele diferite ale incluziunii pentru predarea online. Pe baza sondajului School Education Gateway din iunie 2020 și a sondajelor ulterioare conduse de parteneriatul acestui proiect pe peste 500 de respondenți, acest ghid își propune să consolideze cunoștințele profesorilor cu privire la elevii cu nevoi speciale (diferitele tulburări și deficiențe, provocările și recomandările), înțelegerea lor despre predarea online și utilizările acesteia, avantaje și dezavantaje, dar și pentru a-și spori cunoștințele digitale. Ghidul este împărțit în 4 părți principale. Partea 1 prezintă conceptul de învățare online, cu o scurtă introducere a ideii, apoi o prezentare completă a provocărilor și avantajelor sale, precum și formarea actuală a cadrelor didactice în dobândirea de noi competențe digitale. Partea a 2-a oferă o imagine de ansamblu completă a conceptului de nevoi speciale în conformitate cu acreditările oficiale, diferitele tulburări specifice de învățare, deficiențe de auz și deficiențe de vedere, precum și o acoperire cuprinzătoare a conceptului de incluziune și accesibilitate pentru toți. Partea a 3-a evidențiază provocările publicului nostru țintă în general, apoi se concentrează pe provocările cu care se confruntă elevii în mediile de învățare online. Este important de reținut că învățarea online nu este doar negativă, ci prezintă și avantaje serioase pentru toate tipurile de învățare, prin urmare o secțiune a ghidului va fi dedicată acestei idei. În cele din urmă, partea a 4-a oferă recomandări extinse de bune practici pentru adaptarea metodelor de predare a învățării online, acoperind o gamă largă de subiecte, de la aspectul lecțiilor până la gestionarea timpului și clasei.