Pear Deck

charakterystyka

Pear Deck przekształca tradycyjne prezentacje w interaktywne doświadczenia edukacyjne. Integruje się z Google Slides i Microsoft PowerPoint, umożliwiając nauczycielom dodawanie interaktywnych pytań i podpowiedzi. Śledzenie odpowiedzi w czasie rzeczywistym pomaga monitorować zaangażowanie i zrozumienie uczniów. Platforma obsługuje różne typy pytań, w tym wielokrotnego wyboru, odpowiedzi tekstowe i rysunkowe. Pear Deck oferuje również opcje asynchronicznej nauki w trybie Student-Paced i zapewnia natychmiastową informację zwrotną, co czyni go wszechstronnym narzędziem do różnych potrzeb w klasie.

Użycie

Nauczanie, Współpraca, Rozwój treści

Opis użycia w klasie

Bezpośrednio przez dzieci pod nadzorem nauczyciela

Wiek uczniów

Odpowiednie dla wszystkich grup wiekowych K-12

Efekty uczenia się

Umiejętności współpracy
Umiejętności komunikacyjne
Umiejętności cyfrowe

recenzje/rekomendacje

W klasie Pear Deck można wykorzystać do uczynienia lekcji bardziej interaktywnymi poprzez osadzanie pytań w prezentacjach. Nauczyciele mogą śledzić zrozumienie uczniów w czasie rzeczywistym i udzielać natychmiastowej informacji zwrotnej. W przypadku zajęć grupowych Pear Deck zachęca do uczestnictwa poprzez interaktywne elementy. Jest również przydatny do nauki zdalnej lub hybrydowej dzięki trybowi Student-Paced, który pozwala uczniom pracować nad lekcjami we własnym tempie. Ponadto obsługuje oceny kształtujące, pomagając nauczycielom oceniać zrozumienie uczniów w trakcie lekcji.

Przykład narzędzia jako dobrej praktyki

Pear Deck oferuje zestaw dodatków do wykorzystania z Google Docs w celu tworzenia treści edukacyjnych i angażowania w nie uczniów. Najprostszym zastosowaniem Pair Deck przez nauczyciela w celu opracowania aktywności edukacyjnej jest użycie Google Slides z dodatkami Pear Deck. Można to zrobić za pośrednictwem platformy Pear Deck, po zalogowaniu się użytkownika jako nauczyciela w imieniu swojej szkoły.
W ten sposób Pear Deck może obsługiwać dowolną formę i typ prezentacji używanej przez nauczyciela w jego/jej codziennej praktyce.
Ponadto nauczyciel może angażować uczniów w tworzenie własnej prezentacji za pomocą Pear Deck, przyznając im prawa dostępu redaktora do przestrzeni współpracy przy tworzeniu prezentacji online.

w jaki sposób ta dobra praktyka jest praktyką włączającą

Korzystanie z narzędzi cyfrowych przez każdego ucznia we własnym tempie pozwala na większą inkluzywność. Narzędzie może być używane przez uczniów głuchych.