Naturalreader

charakterystyka

Natural Reader to oprogramowanie do zamiany tekstu na mowę, które zamienia tekst pisany na słowa mówione. Obsługuje różne formaty dokumentów, w tym pliki PDF i dokumenty Word, i oferuje wiele głosów i języków. Natural Reader zawiera funkcje takie jak OCR (Optical Character Recognition) do odczytywania zeskanowanych dokumentów i integracji z innymi aplikacjami, dzięki czemu jest dostępny dla osób z trudnościami w czytaniu lub do ulepszania doświadczeń słuchowych w edukacji i nie tylko.

Użycie

NaturalReader to pobieralne narzędzie do zamiany tekstu na mowę dla każdego ucznia, który ma problemy z czytaniem, ma niepełnosprawność poznawczą lub po prostu skorzystałby na czytaniu tekstu na głos. Po pobraniu narzędzie można używać w dowolnym miejscu, po prostu zaznaczając -- lub kopiując/wklejając -- tekst.

Opis użycia w klasie

Natural Reader pobiera tekst pisany z MS Word, wiadomości e-mail, Internet Explorera, zeskanowanych książek, a nawet obrazów z telefonu z aparatem i zamienia go na tekst mówiony. To niesamowite narzędzie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, jest nawet czcionka dyslektyczna, którą możesz włączać i wyłączać. Wystarczy zaznaczyć sekcję, którą chcesz przeczytać na głos, a wybrany głos ją przeczyta. Wybór głosu i szybkość są regulowane. Inną opcją jest zamiana tekstu pisanego na pliki MP3 lub WAV. Wpisywanie/wklejanie w polu tekstowym umożliwia odczytanie dowolnego tekstu na głos.

Wiek uczniów

Z aplikacji Natural Reader mogą korzystać osoby w każdym wieku, w tym grupa docelowa 6-9 lat.

Efekty uczenia się

Gdy uczniowie zaznaczają tekst i słyszą go czytanego na głos, prawdopodobnie będą podekscytowani otrzymywaniem informacji, do których wcześniej trudniej było uzyskać dostęp. To wielka sprawa. NaturalReader może być bardzo inspirujący — każdy uczeń, który mógłby skorzystać z pomocy w czytaniu, prawdopodobnie uzna go za przydatny i angażujący. Dzieci poczują się wzmocnione, słysząc czytelnika w akcji. Uzyskają dostęp do materiałów, które wcześniej były poza ich zasięgiem.

recenzje/rekomendacje

Wszystkie badania dotyczące czytelników naturalnych są pozytywne. W klasie nauczyciele zazwyczaj używają go ze studentami (uczącymi się języka angielskiego jako języka obcego) i ze studentami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Słuchają krótkich akapitów, tekstów, wierszy itp., stworzonych przez nich lub przez innych. Jest on również dobry do użytku w domu lub w podróży.

Przykład narzędzia jako dobrej praktyki

Ten program pozwala uczniom z trudnościami w dekodowaniu skupić się na zrozumieniu wszystkich tekstów. Natural Reader oferuje powtarzane czytania w celu poprawy płynności, zrozumienia i pewności siebie. Może dodać dodatkowy wymiar nauki do każdego podręcznika lub notatek pisemnych. Uczniowie potrzebujący wsparcia w nauce, uczniowie uczący się ESL, uczniowie dyslektyczni lub uczniowie z ADHD wykazali wyraźną poprawę dzięki korzystaniu z tego narzędzia. Nauczyciele mogą dodać dodatkowe wzmocnienie za pomocą instrukcji, nagrywając i będąc dostępnymi do odtwarzania wiele razy, a jednocześnie umieszczając link na stronie internetowej klasy dla uczniów (i rodziców), aby umożliwić dostęp w domu.

w jaki sposób ta dobra praktyka jest praktyką włączającą

NaturalReader może być używany przez bardzo zróżnicowaną publiczność. NaturalReader może być używany jako syntezator mowy dla osób z porażeniem mózgowym lub innymi zaburzeniami komunikacji. Może być używany jako urządzenie zamieniające tekst na mowę dla osób niedowidzących. Wyjście słuchowe połączone z wizualnymi wskazówkami byłoby przydatne, aby pomóc dzieciom i dorosłym z zaburzeniami koncentracji uwagi lepiej zwracać uwagę na tekst. Wyjście słuchowe mogłoby również pomóc użytkownikom z niepełnosprawnością czytania w dekodowaniu tekstu. Recenzent uznał oprogramowanie za szczególnie przydatne do edycji tekstów. NaturalReader poprawiłby interakcje w klasie, umożliwiając osobom niepełnosprawnym równy dostęp do tekstu pisanego. Pozwoliłby również dzieciom z trudnościami w mówieniu, które są wyposażone w przenośne komputery, komunikować się z rówieśnikami za pomocą komunikacji twarzą w twarz za pośrednictwem komputera w czasie rzeczywistym.