Digitall

charakterystyka

Digitall to kompleksowa platforma cyfrowa dla edukacji, która oferuje narzędzia do tworzenia treści, współpracy i oceny. Obsługuje interaktywne lekcje z integracją multimediów, ułatwia komunikację między nauczycielami, uczniami i rodzicami oraz zapewnia analitykę do śledzenia postępów uczniów. Digitall zwiększa zaangażowanie w klasie dzięki różnorodnym zasobom edukacyjnym i konfigurowalnym doświadczeniom edukacyjnym dostosowanym do indywidualnych potrzeb uczniów.

Użycie

Nauczanie, rozwój treści, ocena

Opis użycia w klasie

Przez nauczyciela do tworzenia treści do wykorzystania z dziećmi
Cechy i funkcje:

Przewodnik po potrzebach adaptacji cyfrowej
Praktyczne arkusze adaptacyjne
Kolekcja narzędzi
Samouczki wideo
Listy kontrolne adaptacji
Arkusze robocze

Wiek uczniów

Narzędzia te są wykorzystywane przez nauczycieli, odpowiednio do wieku naszych uczniów

Efekty uczenia się

Projekt DIGITALL, wspierany przez program Erasmus+, koncentruje się na zwiększaniu umiejętności i kompetencji cyfrowych w całej Europie, co czyni go cennym źródłem wiedzy zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Inicjatywa ma na celu wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych kluczowych dla ery cyfrowej, wspierając różne działania edukacyjne, które poprawiają metodologię uczenia się i nauczania.
Dla nauczycieli DIGITALL oferuje możliwości rozwijania kompetencji cyfrowych poprzez ustrukturyzowane szkolenia i wzajemne uczenie się. Jest to szczególnie przydatne w pomaganiu nauczycielom w skutecznym i kreatywnym włączaniu narzędzi cyfrowych do ich praktyk dydaktycznych. Uczniowie korzystają z DIGITALL, uzyskując dostęp do różnorodnych materiałów edukacyjnych i działań, które zwiększają ich umiejętności cyfrowe i przygotowują ich na przyszłe wyzwania w cyfrowym świecie.
Projekt podkreśla znaczenie edukacji włączającej poprzez dostarczanie zasobów, które są dostępne i przydatne dla uczniów z różnych środowisk. Jest to zgodne z szerszymi celami UE w zakresie zwiększenia uczestnictwa cyfrowego i zapewnienia, że każdy ma umiejętności niezbędne do rozwoju w gospodarce cyfrowej.
Wreszcie, zestaw narzędzi to zbiór 50 kart prezentacyjnych dotyczących różnych zasobów internetowych, narzędzi i oprogramowania do wykorzystania w nauczaniu online.
Integracyjność i dostępność tych narzędzi były dla nas ważnym kryterium ich wyboru.
Każda karta prezentacyjna zawiera
- opis narzędzia / oprogramowania / zasobu online
- Wyjaśnienie, jak używać go w edukacji
- ocenę pod względem dostępności
- Praktyczne porady dotyczące włączającego korzystania z narzędzia / oprogramowania / zasobu online.
Zestaw narzędzi składa się z zasobów w kilku językach:
Angielskim, francuskim (Belgia), greckim, portugalskim, rumuńskim i włoskim.

recenzje/rekomendacje

Aby zapoznać się z różnymi narzędziami, nauczyciele mogą sprawdzić sekcję arkusza roboczego, która może pomóc im w praktycznych przykładach dotyczących różnych narzędzi cyfrowych.

Przykład narzędzia jako dobrej praktyki

Listy kontrolne adaptacji zawarte na stronie internetowej zawierają różne kroki, o których należy pamiętać podczas udostępniania treści online dla wszystkich. Stworzono również puste listy kontrolne dla nauczycieli, aby mogli tworzyć spersonalizowane listy kontrolne adaptacji w oparciu o konkretne potrzeby swoich uczniów. Listy te można wydrukować i wykorzystać wraz z arkuszami roboczymi do sugerowanych ćwiczeń.

Z drugiej strony, praktyczne arkusze adaptacyjne zawierają wytyczne i praktyczne porady dla nauczycieli i szkół w zakresie tworzenia treści włączających i przyjmowania włączających praktyk nauczania dla wszystkich uczniów.

Arkusze adaptacyjne są podzielone na trzy główne kategorie:
- Treści pisemne
- Treści multimedialne
- Praktyki pedagogiczne

W każdej z tych kategorii omówiono konkretne trudności, jakie uczniowie mogą napotkać w związku z określonym rodzajem treści, oraz wyjaśniono różne możliwe adaptacje. Głównym celem praktycznych arkuszy adaptacyjnych jest dostarczenie informacji i praktyk do wdrożenia w edukacji online, aby lekcje były dostępne dla wszystkich.

w jaki sposób ta dobra praktyka jest praktyką włączającą

Pierwszy rezultat tego projektu ma formę przewodnika, który obejmuje wszystkie różne aspekty włączenia do nauczania online. Na podstawie ankiety przeprowadzonej przez School Education Gateway w czerwcu 2020 r. oraz kolejnych ankiet przeprowadzonych przez partnerstwo tego projektu na ponad 500 respondentach, niniejszy przewodnik ma na celu wzmocnienie wiedzy nauczycieli na temat uczniów ze specjalnymi potrzebami (różne zaburzenia i upośledzenia, wyzwania i zalecenia), ich zrozumienia nauczania online i jego zastosowań, zalet i wad, ale także zwiększenie ich wiedzy cyfrowej. Przewodnik podzielony jest na 4 główne części. Część 1 przedstawia koncepcję nauczania online, wraz z krótkim wprowadzeniem do tego pomysłu, a następnie pełnym przeglądem jego wyzwań i zalet, a także obecnym szkoleniem nauczycieli w zakresie nabywania nowych umiejętności cyfrowych. Część 2 zawiera pełny przegląd koncepcji specjalnych potrzeb zgodnie z oficjalnymi akredytacjami, różnych specyficznych zaburzeń uczenia się, głuchoty i upośledzenia wzroku, a także kompleksowe omówienie koncepcji integracji i dostępności dla wszystkich. Część 3 podkreśla wyzwania stojące przed naszymi docelowymi odbiorcami w ogóle, a następnie koncentruje się na wyzwaniach stojących przed tymi uczniami w warunkach uczenia się online. Ważne jest, aby pamiętać, że uczenie się online jest nie tylko negatywne, ale także przynosi poważne korzyści dla wszystkich rodzajów uczenia się, dlatego też część przewodnika zostanie poświęcona tej idei. Wreszcie, część 4 zawiera obszerne zalecenia dotyczące dobrych praktyk w zakresie adaptacji metod nauczania online, obejmujące szeroki zakres tematów, od układu lekcji po zarządzanie czasem i klasą.