Padlet

Карактеристики

Padlet е разновидна онлајн алатка која им овозможува на корисниците да креираат виртуелни огласни табли. Поддржува различни типови на објави, вклучувајќи текст, слики, видеа и линкови.
Со можноста за соработка во реално време, повеќе ученици можат истовремено да придонесуваат.
Прилагодливи изгледи, поставки за приватност и интеграција со алатки како Google Drive и Microsoft OneDrive ја прават оваа алатка флексибилна и лесна за употреба.
Интерфејсот е едноставен и достапен за сите возрасни групи, поддржувајќи различни едукативни активности.

Употреба

Настава, соработка, развој на содржина.

Опис за употреба на час

Се користи директно од учениците, под надзор на наставникот. Учениците можат да објавуваат содржини индивидуално или во група, во реално време.

Возраст

Соодветна за сите возрасни групи во основно и средно образование (K–12).

Резултати од учењето

Користењето на Padlet им помага на учениците да развиваат:
• Вештини за соработка
• Комуникациски вештини
• Дигитални вештини

Оценки / Препораки

Во училницата, Padlet може да се користи за заедничко генерирање идеи (brainstorming), каде учениците објавуваат мислења и информации на заедничка табла.
Одличен е и за интерактивни сесии со прашања и одговори, каде учениците можат анонимно да поставуваат прашања.
Наставниците можат да креираат дигитални портфолија каде учениците ќе го претстават својот труд или да го користат Padlet за проектна настава, каде групи споделуваат ресурси и новости.
Дополнително, може да се користи како виртуелен систем за завршни впечатоци (exit ticket), каде учениците на крајот од часот објавуваат што научиле.

Пример за алатката како добра практика

Наставникот може да ги подели учениците во тимови и да им зададе задача да соработуваат преку Padlet. Секој тим може да добие сопствена Padlet-страница или сите тимови можат да работат заедно на иста, но поделена по теми.
Добра практика би била наставникот по историја да им даде задача на учениците да собираат информации за различни историски периоди на некоја земја. На тој начин, во заедничка Padlet околина, учениците ќе разменуваат информации за различни периоди и ќе учат едни од други.

Kако оваа добра практика е инклузивна практика

Користењето на дигитални алатки, индивидуално и со сопствено темпо, овозможува поголема инклузивност.
Алатката може да ја користат и глуви ученици, бидејќи комуникацијата се одвива преку текст и визуелни елементи, без потреба од слушна комуникација.