ScratchJr

Карактеристики

„ScratchJr е воведен програмски јазик (софтвер) кој им овозможува на малите деца (возраст 5-7 години) да креираат свои интерактивни приказни и игри. Децата спојуваат графички програмски блокови за да ги натераат ликовите да се движат, скокаат, танцуваат и пеат. Децата можат да ги менуваат ликовите во уредникот за цртање, да додаваат свои гласови и звуци, дури и да вметнуваат фотографии од себе - потоа да ги користат програмските блокови за да ги оживеат своите ликови.

Карактеристики:
Отворено и бесплатно достапно.
Дизајнирано за мали деца да креираат интерактивни приказни, игри и анимации.
Интуитивен интерфејс со влечење и пуштање за лесно креирање.
Поддржува колаборативно учење и споделување на проекти.
Достапно на повеќе платформи (iOS, Android, Chromebooks).
Доказ за ефикасност во промовирањето на компјутерското размислување и креативноста.
Обезбедува поддршка за едукаторите со ресурси и планови за лекции.
Нагласува корисничко искуство со ангажирачка мултимедијална содржина.
Дава приоритет на приватноста и безбедноста на податоците.

Употреба

„Кодирањето е новата писменост! Со ScratchJr, малите деца (на возраст од 5-7 години) можат да програмираат свои интерактивни приказни и игри. Во тој процес, тие учат да решаваат проблеми, да дизајнираат проекти и креативно да се изразуваат на компјутерот.

ScratchJr првенствено служи за настава, развој на содржини и соработка. Им овозможува на децата да учат основни концепти за програмирање во разиграна и креативна средина.“

Опис за употреба на час

„Како ќе се користи: директно од децата под надзор на наставникот
Визуелно програмирање: ScratchJr користи интерфејс со влечење и спуштање со шарени блокови што претставуваат програмски команди, што го прави достапен за малите ученици.
Раскажување приказни и анимација: Децата можат да креираат свои приказни, игри и анимации со секвенционирање на блокови за контрола на ликови и објекти.
Соработка: ScratchJr поддржува колаборативно учење преку овозможување на учениците да работат заедно на заеднички проекти, поттикнувајќи тимска работа и комуникациски вештини.
Креативност и изразување: Платформата ја поттикнува креативноста и самоизразувањето преку креирање оригинална дигитална содржина.
Истражување и експериментирање: Децата можат да истражуваат и експериментираат со различни програмски концепти и да видат непосредни резултати во нивните проекти.
“

Возраст

ScratchJr е погоден за деца на возраст од 5 до 7 години, иако може да го користат и малку постари деца. Добро е прилагоден на возрасната група ученици на возраст од 6 до 9 години.

Резултати од учењето

„Вовед во компјутерско размислување и вештини за решавање проблеми.
Подобрено разбирање на причинско-последичните односи.
Зголемена креативност и самоизразување преку дигитални медиуми.
Развивање на вештини за соработка и комуникација преку споделени проекти.“

Оценки / Препораки

„ScratchJr доби позитивни критики од едукатори и родители за неговата ефикасност во запознавањето на малите деца со концептите на програмирање на забавен и ангажиран начин.
Се препорачува како вредна алатка за промовирање на критичко размислување и креативност во образованието во раното детство.“

Пример за алатката како добра практика

„Во училница, ScratchJr може да се користи како дел од наставната програма STEM (наука, технологија, инженерство и математика) за воведување концепти за програмирање. Наставниците можат да дизајнираат лекции каде што учениците создаваат интерактивни приказни или игри поврзани со темите што ги учат на час.“

Kако оваа добра практика е инклузивна практика

„ScratchJr промовира инклузивност преку обезбедување визуелен и практичен пристап кон учењето програмирање, правејќи го достапен за деца со различни стилови на учење и способности.
Неговиот интуитивен интерфејс и отворената природа овозможуваат индивидуализирани искуства за учење, прилагодувајќи се на уникатните интереси и силни страни на секој ученик.
Со поддршка на соработката, ScratchJr поттикнува тимска работа и учење од врсници, поттикнувајќи инклузивна средина во училницата каде што сите ученици можат да придонесуваат и да учат едни од други.