Wordwall

Карактеристики

Wordwall спаѓа првенствено во категориите софтвер и платформа за развој на содржина, како и апликација за цели на оценување. Неговата разновидност го прави вредна алатка за наставниците и за учениците”.

Употреба

“Создавање содржина:
Wordwall може да се смета како софтвер за креирање интерактивни активности за учење и игри.
Исто така, служи како платформа каде наставниците можат да дизајнираат и споделуваат персонализирани материјали за учење за да ги задоволат специфичните потреби и цели за учење на нивните ученици.
Проценка:
Wordwall служи како апликација која нуди различни активности за оценување, како што се крстозбори, пребарување зборови и квизови”.

Опис за употреба на час

Wordwall може ефективно да се користи во училницата на два начина: преку директно ангажирање на учениците и преку создавање содржина на наставниците.

ДИРЕКТЕН АНГАЖМАН НА УЧЕНИКОТ
Интерактивни активности за учење: Наставниците можат да го користат Wordwall за да креираат ангажирачки активности како што се крстозбори, пребарување зборови, игри за совпаѓање и квизови. Учениците можат да комуницираат со овие активности директно на дигитални уреди или на печатени материјали.
Градење на вокабулар: ѕидовите со зборови и картичките со вокабулар на Wordwall им помагаат на учениците да научат нови зборови, да го зајакнат правописот и да ги подобрат своите јазични вештини. Наставниците можат да постават ѕидови со зборови во училницата, а учениците можат активно да учествуваат во игри со зборови.
Предизвици за соработка: Наставниците можат да користат Wordwall за да организираат предизвици за заемна соработка. На пример, учениците можат да работат заедно за да решаваат загатки или да завршат интерактивни задачи.

СОЗДАВАЊЕ СОДРЖИНИ НА НАСТАВНИЦИТЕ
Прилагодени материјали за учење: Наставниците можат да креираат персонализирана содржина што се усогласува со нивната наставна програма. Wordwall овозможува прилагодување на активностите засновани на специфични цели за учење, вештини и интереси на учениците.
Алатки за оценување: Наставниците можат да користат Wordwall за да креираат квизови, проценки и формативни евалуации. Тие може да се користат за дијагностички цели, следење на напредокот и идентификување на области за подобрување.
Визуелни помагала: Wordwall обезбедува визуелни помагала како што се картички, интерактивни графикони и дијаграми. Наставниците можат да ги користат за да ги објаснат концептите, да го зајакнат учењето и да ги направат часовите поактивни.

Накратко, без разлика дали станува збор за поттикнување за активно учество или создавање прилагодена содржина, Wordwall е разноврсна алатка која им помага и на наставниците и на учениците.

Возраст

(Погоден за сите возрасти)
Wordwall е погоден за сите возрасни групи. Прилагодливите карактеристики им овозможуваат на наставниците да ги приспособат активностите на различни нивоа на одделенија и стилови на учење.

Резултати од учењето

КОРИСНОСТ
Ангажирање: Wordwall ги одржува учениците активно вклучени преку игри, загатки и визуелни помагала.
Зајакнување на содржината: Го зајакнува вокабуларот, правописот и разбирањето.
Оценување: Наставниците можат да го оценат разбирањето на учениците преку квизови и интерактивни задачи.

Оценки / Препораки

ОПЦИИ ЗА ЦЕНИ
Бесплатно ниво: Wordwall нуди бесплатна верзија со основни карактеристики.
Премиум планови: училиштата и наставниците можат да се претплатат на премиум планови за дополнителни функции, како што се повеќе шаблони за активности, аналитика и опции за прилагодување.

Пример за алатката како добра практика

Ноелија, наставничка во основно училиште во Умбрете, Шпанија, ефективно го интегрира Wordwall во своето учење за да го подобри ангажманот на учениците и да ги персонализира искуствата во учењето. Оваа разновидна алатка и овозможува да создава интерактивни игри, да ја зајакнува содржината и да ги оценува учениците преку приспособливи активности.
Имплементација
Noelia ги користи карактеристиките на Wordwall за да дизајнира активности кои се грижат за различни нивоа на учење и преференции. Таа го користи за градење вокабулар, предизвици за соработка и формативни проценки додека промовира инклузивност преку диференцирани содржини.
НАЈДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА УЧИЛНИЦАТА ОД ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ
Ѕидови на зборови: Создадете дигитален ѕид со зборови со клучен речник. учениците можат да комуницираат со него за време на часовите по јазик.
Интерактивни картички: Користете ги флеш-картичките на Wordwall за да го зајакнете вокабуларот, математичките факти или научните концепти.
Игри со правопис: Создадете игри со правопис (на пр., совпаѓање на буквите, разбивање зборови) за да ги подобрите вештините за читање и пишување.
Математички предизвици: дизајнирајте математички квиз игри или загатки за да вежбате собирање, одземање или препознавање броеви.

Kако оваа добра практика е инклузивна практика

Повеќето од карактеристиките на Wordwall се прилагодени на различни преференции за учење, исто како што Wordwall им овозможува на наставниците да ја приспособат содржината за да ги задоволат индивидуалните потреби:

Поедноставни верзии: Функциите на Wordwall им овозможуваат на наставниците да креираат поедноставни верзии на активности за учениците на кои им е потребна дополнителна поддршка. На пример, основно пребарување на зборови со помалку зборови или поедноставен речник.

Предизвикувачки верзии: Спротивно на тоа, напредните ученици можат да работат на попредизвикувачки верзии на истата активност. На пример, крстозбор со сложени индиции или математички проблеми со повисоки нивоа на тежина.

Персонализирани патеки за учење: Со диференцирање на содржината, Wordwall му дозволува на секој ученик да напредува со свое темпо, промовирајќи чувство на постигнување и самодоверба.

ПРИМЕР ВО УЧИЛНИЦА ПРВО ОДДЕЛЕНИЕ

Активност: Интерактивната игра со правопис од Wordwall.

Инклузивна пракса:
Визуелни помагала: Прикажете шарени картички со зборови со слики (на пр. слика на мачка до зборот „мачка“). Визуелните ученици го поврзуваат зборот со сликата.

Диференцијација:
Поедноставна верзија: Користете пократки зборови со вообичаени фонетски обрасци (на пр. „мачка“, „куче““, „сонце“) ако имате ученици со тешкотии со правописот.

Напредна верзија: Напредните ученици можат да работат со подолги зборови или неправилни правописи (на пр. „слон“, „диносаурус“).

Соработка: Формирајте парови за да ја играат играта заедно. Тие наизменично ги пишуваат зборовите гласно и си помагаат кога е потребно“.