Google Earth

Caratteristiche

Google Earth è un globo virtuale che consente agli utenti di esplorare luoghi geografici con immagini 3D. Offre funzionalità quali immagini satellitari, Street View, immagini storiche e tour interattivi. Gli utenti possono visualizzare paesaggi, esplorare città e conoscere luoghi in tutto il mondo, rendendolo uno strumento potente per l'educazione geografica e l'esplorazione.

Utilizzo

Insegnamento, simulatore

Descrizione dell'uso in classe

direttamente dai bambini con la supervisione dell'insegnante

Gruppo di età

Adatto a tutte le età della scuola primaria e secondaria

Obiettivi di apprendimento

L'uso di Google Earth può aiutare gli studenti a comprendere meglio la Terra, la sua forma, l'analogia tra acqua e terra, le dimensioni relative dei continenti, ecc. Inoltre, Google Earth può essere utilizzato dagli studenti a un livello più mirato, con lo zoom, per comprendere una specifica area geografica.

Recensioni / Raccomandazioni

Un consiglio per l'utilizzo di Google Earth in classe con i bambini è quello di creare gite virtuali. Selezionate luoghi rilevanti per il vostro programma didattico, come monumenti famosi, ecosistemi o siti storici. Guidate gli studenti nell'esplorazione di questi luoghi utilizzando le funzioni interattive di Google Earth, come la vista stradale e le immagini storiche. Questa esperienza immersiva può arricchire la loro comprensione della geografia, della cultura e della storia, rendendo l'apprendimento coinvolgente e memorabile.

Esempio di strumento come buona pratica

Google Earth può essere utilizzato dall'insegnante di geografia per presentare agli studenti gli elementi della Terra visti dallo spazio, per comprendere e concettualizzare la loro relazione in termini di dimensioni. Pertanto, l'insegnante può chiedere agli studenti, mentre sono in classe, di accedere ai dispositivi disponibili, a Google Earth, utilizzando il browser, e di esplorare l'ambiente dell'applicazione ingrandendo e rimpicciolendo l'immagine. Inoltre, l'insegnante può chiedere agli studenti di trovare la loro zona o la loro casa, per capire quanto siamo “piccoli” rispetto alle dimensioni della Terra.
Come attività aggiuntiva, l'insegnante può chiedere agli studenti di trovare e scattare un'istantanea (stampa schermo) di quanto segue:

La vetta più alta del mondo
Il fiume più lungo del mondo
Il deserto più grande del mondo
Il lago più grande del mondo
L'oceano più grande del mondo

In che modo questa buona pratica è inclusiva

L'uso degli strumenti digitali, da parte di ogni studente, al proprio ritmo, consente una maggiore inclusività. Lo strumento può essere utilizzato dagli studenti sordi.