Digitall

Características

DIGITALL es una plataforma digital integral para la educación que ofrece herramientas para la creación de contenido, la colaboración y la evaluación. Admite lecciones interactivas con integración multimedia, facilita la comunicación entre docentes, alumnos y familias, y proporciona análisis para el seguimiento del progreso del alumnado. DIGITALL mejora la participación en el aula a través de sus diversos recursos educativos y experiencias de aprendizaje personalizadas, adaptadas a las necesidades individuales del alumnado.

Uso

Docencia, desarrollo de contenidos, evaluación

Descripción del uso en clase

Utilizada por muchos maestros para crear contenido que se utilizará con el alumnado.

Características y funciones:

-Guía para la adaptación digital

-Fichas prácticas de adaptación

-Colección de herramientas (Toolbox)

-Videotutoriales

-Listas de verificación (Checklists) para la adaptación

-Fichas de trabajo

Grupo de edad

Las herramientas están diseñadas para ser utilizadas por docentes y son adecuadas para la edad de nuestro alumnado.

Resultados de aprendizaje

El proyecto DIGITALL, financiado por el programa Erasmus+, se centra en mejorar la alfabetización digital y las competencias digitales en toda Europa, lo que lo convierte en un recurso valioso tanto para docentes como para alumnos. La iniciativa busca fomentar el desarrollo de habilidades digitales esenciales en la era digital, apoyando diversas actividades educativas que mejoran el aprendizaje y la enseñanza.

Para el profesorado, DIGITALL ofrece oportunidades para desarrollar competencias digitales mediante formación estructurada y actividades de aprendizaje entre iguales. Es especialmente útil para ayudar a los educadores a integrar herramientas digitales en sus prácticas docentes de manera eficaz y creativa.

El alumnado se beneficia de DIGITALL accediendo a materiales y actividades de aprendizaje diversos que mejoran sus habilidades digitales y los preparan para los desafíos futuros en un mundo digitalizado.

El proyecto destaca la importancia de la educación inclusiva, proporcionando recursos accesibles y útiles para alumnos de diversos contextos, alineándose con los objetivos de la Unión Europea de aumentar la participación digital y asegurar que todas las personas tengan las competencias necesarias para prosperar en la economía digital.

Por último, el Toolbox es una colección de 50 fichas de presentación sobre diferentes recursos, herramientas y programas online para el aprendizaje en línea.

La inclusividad y accesibilidad de estas herramientas fue un criterio clave en su selección.

Cada ficha de presentación incluye:

-Una descripción de la herramienta / software / recurso online

-Una explicación sobre su uso en educación

-Una evaluación en términos de accesibilidad

-Consejos prácticos para un uso inclusivo

El Toolbox está disponible en varios idiomas: inglés, francés (Bélgica), griego, portugués, rumano e italiano.

Reseñas / Recomendaciones

Para familiarizarse con las distintas herramientas, el profesorado puede consultar la sección de fichas de trabajo, que incluye ejemplos prácticos sobre el uso de herramientas digitales.

Ejemplo del uso de la herramienta como buena práctica

Las listas de verificación para la adaptación incluidas en la web contienen distintos pasos a tener en cuenta al hacer contenido online accesible para todo el alumnado. También se han creado plantillas en blanco para que el profesorado pueda elaborar sus propias listas personalizadas según las necesidades específicas de su grupo-clase. Estas listas pueden imprimirse y utilizarse junto con las fichas de trabajo para las actividades propuestas.

Por otro lado, las fichas prácticas de adaptación proporcionan directrices y consejos útiles para que docentes y centros educativos puedan crear contenidos inclusivos y adoptar prácticas docentes inclusivas para todo su alumnado.

Las fichas prácticas de adaptación se dividen en tres categorías principales:

-Contenido escrito

-Contenido multimedia

-Prácticas pedagógicas

Para cada categoría se abordan las dificultades específicas que pueden tener los alumnos y se explican distintas adaptaciones posibles. El objetivo principal es proporcionar información y prácticas que se puedan implementar en la educación en línea para que las clases sean inclusivas para todas las personas.

Cómo esta buena práctica es una práctica inclusiva

El primer resultado del proyecto toma la forma de una guía que aborda todos los aspectos de la inclusión en la enseñanza online. Basada en la encuesta de School Education Gateway de junio de 2020 y otras encuestas realizadas por el consorcio del proyecto a más de 500 personas, esta guía pretende reforzar el conocimiento del profesorado en relación con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (diversos trastornos y discapacidades, retos y recomendaciones), su comprensión de la enseñanza online, sus ventajas y desventajas, así como mejorar su conocimiento digital.

La guía se divide en 4 partes principales:

-Introducción al aprendizaje en línea: definición, ventajas y desafíos, y formación actual del profesorado en competencias digitales.

-Concepto de necesidades educativas especiales según acreditaciones oficiales, descripción de los distintos trastornos del aprendizaje, discapacidades visuales y auditivas, así como una visión amplia de inclusión y accesibilidad.

-Retos del alumnado en general y de los alumnos con necesidades específicas en el contexto del aprendizaje online. También se analizan las ventajas que este tipo de enseñanza puede ofrecer a diferentes tipos de alumnado.

-Recomendaciones prácticas para la adaptación de la enseñanza online: desde el diseño de las lecciones hasta la gestión del aula y del tiempo.