Plickers

Características

Plickers es una herramienta de evaluación formativa en la que los docentes utilizan tarjetas de papel imprimibles (Plickers) con códigos QR únicos para recopilar feedback en tiempo real del alumnado. Permite realizar encuestas rápidas de opción múltiple, calificar y hacer un seguimiento de las respuestas estudiantiles utilizando la cámara de un solo dispositivo. Los resultados se muestran al instante y se guardan para su análisis posterior, lo que la convierte en una herramienta eficaz para la participación y evaluación en el aula.

Uso

La aplicación Plickers puede ser utilizada tanto por docentes de educación primaria como por quienes imparten asignaturas distintas del inglés. El personal docente se beneficia del apoyo ofrecido por quienes gestionan esta aplicación, a través del servicio de "Ayuda", donde pueden plantear preguntas o inquietudes y reciben respuestas en muy poco tiempo.

Descripción del uso en clase

Plickers es una herramienta interactiva y también una forma versátil de crear pruebas en cuadrícula o de verdadero/falso para alumnos de primaria. La aplicación tiene una interfaz extremadamente amigable, precisamente por su simplicidad y facilidad de uso, lo que permite incluso a docentes con poca experiencia crear una clase (introduciendo los nombres del alumnado) y un test. El docente puede formular sus propias preguntas, decidir el número de respuestas, el tipo de respuestas e incluso añadir imágenes a partir de las cuales formulará las preguntas. El alumnado no necesita escribir, ya que la aplicación permite proyectar (con ayuda de un proyector) las preguntas y opciones de respuesta. Las respuestas se dan simplemente levantando una tarjeta (única en forma y personalizada) que ofrece gratuitamente la aplicación Plickers.

Grupo de edad

Niños y niñas de 8 a 9 años.

Resultados de aprendizaje

El alumnado también puede recibir un folio individual con las respuestas dadas, lo que permite realizar una autoevaluación y autocorrección directamente en el aula.

Reseñas / Recomendaciones

Una aplicación muy útil, que ayuda a gestionar la actividad docente, fácil de usar tanto para el profesorado como para el alumnado.

Ejemplo del uso de la herramienta como buena práctica

La aplicación ofrece soluciones alternativas cercanas al método de enseñanza tradicional.

Cómo esta buena práctica es una práctica inclusiva

Desde la experiencia personal, al utilizar este método de evaluación con alumnos de 8 y 9 años, se observó que las evaluaciones dejaron de ser un factor de estrés, el tiempo destinado a las pruebas disminuyó, la autoevaluación se convirtió en una herramienta mucho más eficaz para gestionar tanto a nivel de aula como individual, la objetividad en la calificación es indiscutible y se desarrolló la atención distributiva del alumnado (siguiendo la pregunta, las opciones de respuesta, usando la tarjeta de respuesta y supervisando si la respuesta fue registrada en línea).