Primo giorno di scuola dopo le vacanze estive. I compagni di classe sono di nuovo insieme e parlano della loro estate. Gli alunni della classe si conoscono già dall'anno scorso. Sono tutti buoni amici. Isabelle viene dai Caraibi. È il suo primo giorno di scuola. L'aspetto e le caratteristiche di Isabelle sono tipiche dei Caraibi.
Isabelle aveva molti amici nel suo paese. Ora non ne ha più. È stato molto difficile per lei e sente la mancanza dei suoi amici.
Isabelle è entusiasta di incontrare nuovi amici. È anche ansiosa perché si sente diversa. Si chiede se sarà facile fare nuove amicizie.
L'insegnante chiede agli alunni di dividersi in squadre da 4 per fare un gioco.
Porterete Isabelle nella vostra squadra?
Isabelle si unisce a una squadra di alunni e ha difficoltà a comunicare. Gli alunni continuano a giocare lasciandola in disparte. Isabelle fatica a inserirsi e a far parte della squadra.
La squadra avrebbe dovuto promuovere Isabelle a partecipare al gioco?
Isabelle descrive alla madre il primo giorno di scuola. La madre decise di organizzare una festa per il suo compleanno il venerdì e di invitare tutti i suoi compagni di classe. Insieme hanno creato degli inviti colorati da consegnare ai compagni di classe.
I compagni di classe di Isabelle ricevono l'invito alla festa. Durante la pausa scolastica, votano se partecipare o meno. È un pareggio e il tuo voto deciderà se la classe andrà o meno alla festa.