Es tu primer día en una escuela nueva, y estás emocionado. Tu maestra es amable. Conoces a Ben, un niño que usa audífonos porque no puede oír bien. A veces, todavía le cuesta entender a las personas.
La maestra dice que la clase hará un gran cartel sobre sus animales favoritos en equipos. Pero nadie quiere que Ben esté en su grupo porque creen que hablar con él será difícil.
¿Cómo te sientes al ver a Ben sentado solo, esperando que alguien lo invite a un equipo?
María sugiere invitar a Ben a su equipo. Pero, ¿cómo funcionará? Tus compañeros proponen ideas, como dejar que él dibuje o aprender algo de lengua de signos.
¿Qué opción prefieres?
Tú y tus amigos siguen discutiendo si deben invitar a Ben a su equipo o dejar que la maestra decida en qué equipo estará.