Ciao, sono Lisa e oggi è la giornata della lettura alla Sunshine School! Tutti in classe sono entusiasti di leggere le loro storie preferite. Ma il mio amico Leo, che è bravo a raccontare storie, si sente nervoso. Leo soffre di dislessia, quindi a volte la lettura è difficile per lui. Voglio davvero aiutarlo a sentirsi sicuro di sé!

Siamo seduti in classe e aspettiamo il turno di Leo. Leo è accanto a Lisa e guarda il suo libro. È ansioso e preoccupato.

Leo sussurra a Lisa: "E se sbaglio? A volte le lettere si confondono".

So che Leo ha le storie migliori, ma leggere ad alta voce è più difficile per lui che per gli altri bambini. Lisa vuole aiutarlo, ma non è sicura di quale sia la cosa migliore da fare.

Lisa dovrebbe esercitarsi con Leo prima di leggere la storia ad alta voce?

Prima che arrivi il suo turno, Lisa chiede a Leo se vuole esercitarsi a leggere la storia con lei. Lui annuisce e trovano un angolo tranquillo della stanza.

Leo inizia a leggere: Inciampa su alcune parole, ma Lisa sorride e gli dice: "Stai andando benissimo! Fai con calma".

Si esercitano insieme per qualche minuto. Lisa vede che Leo si sente un po' meglio, ma è ancora nervoso all'idea di leggere davanti a tutta la classe.

Leo dice: "È più facile con te, ma se faccio un pasticcio davanti a tutti?".

Ti piace leggere davanti alla classe?

Ora è quasi il turno di Leo, che guarda Lisa con occhi nervosi. "Forse dovrei saltare. Non voglio fare confusione davanti a tutti".

Vuole davvero leggere la sua storia, ma è ancora preoccupato di commettere errori.

Cosa dovrebbe fare Lisa?

Promuovere Leo a provare a leggere e offrirsi di aiutarlo se ne ha bisogno. Dite a Leo che è giusto saltare il suo turno se non si sente pronto.